ハウス・オン・ザ・ヒルでの生活を終えては、卒業生たちがその後どのように過ごしているかを紹介する連載です。この記事では、卒業生のエマと彼女の小学校での生活に焦点を当てます。
2019年卒業生 – エマ
両親の名前 – ジンとタミル
1. ハウス・オン・ザ・ヒルで気に入った点は何ですか？
初めてハウス・オン・ザ・ヒルを見学したとき、この場所では子どもたちが活動の中心にいることが非常によくわかりました。
教室に入ったときの最も強い印象は、広々とした空間に多くの子どもたちが静かに、そして自律的に学び、遊び、絵を描き、探求している様子でした。
2. エマが就学前のいずれかの時点で、小学校でうまくやっていけるかという懸念はありましたか？
エマは5歳までイスラエルで育ちました。イスラエルの就学前プログラムはシンガポールとはかなり異なります。子どもの社会的スキルと創造性に多くの注意が払われます。遊び、ダンス、歌、工作がたくさんありますが、それほど「学術的」ではありません。私たちは、彼女がすでに慣れ親しんでいたものをある意味で継続しつつ、彼女がこれから待ち受ける大きな変化を乗り越えるためのスキルを与えてくれる場所を見つけたいと考えていました。
エマが小学校でどのようにやっていけるかについて多くの懸念がありましたが、ハウス・オン・ザ・ヒルとモンテッソーリの教育法がその変化に彼女を準備させる正しい方法であると非常に確信していました。
3. エマは自己管理、自信、カリキュラムの面で小学校への準備ができていたと思いますか？
私たちの家族はエマがP1に入学する1年前にシンガポールに引っ越してきました。彼女の第一言語はヘブライ語だったので、英語と中国語の言語スキルにはかなりのギャップがありました。モンテッソーリの教育法が、彼女が学習ツールを獲得し、迅速に追いつくのに役立つだろうと感じました。
ハウス・オン・ザ・ヒルでの1年間（サーキットブレーカーの2ヶ月間を除く）で、彼女の基礎学力と学習への取り組み方が向上したと信じています。
4. エマは小学校1年生でどうしていますか？
エマは早く順応しています。学校を楽しんでいて、すぐに慣れました。彼女が新しい課題に自信を持って立ち向かい、乗り越えることができる能力を持っていたことが、彼女にとって非常に楽になったと感じています。そのため、まだ多くの知識が不足しているにもかかわらず、物事を理解し、素早く学ぶことができます。
5. ハウス・オン・ザ・ヒルでの全体的な経験はどうでしたか？
私たちの経験は素晴らしいものでした。エマがしっかりとした責任ある手に委ねられていると感じました。誰もが、すべての子どもたちのニーズがユニークであることを理解しながら、教育と育成に焦点を当てていると感じました。
先生方はエマの成長を助けるために本当に最善を尽くしてくださり、私たちは彼女が日々成長していくのを見ることができました。HotHのアプローチは、遊びと学習から健康と栄養の専門家まで、ホリスティックなものでした。エマはとても楽しんでいました。
6. ハウス・オン・ザ・ヒルの新しい保護者に何かアドバイスはありますか？
私たちは、どの子どもも異なっており、この年齢では科目の習得よりも、どのように学ぶかを学ぶことの方が重要だと感じています。
