子どもたちが直面する最大の課題の1つは、環境破壊の影響です。母なる自然を敬うこと、環境を大切にすること、持続可能性を強化し無駄にしないことを教えるのは良いことです。自然の中で過ごす時間は、子どもたちが自然との絆を形成するのに役立ち、責任感、思いやり、そして守りたいという気持ちを育むことが期待されます。
自然は、子どもたちの五感が刺激され、直接関わる場所です。マリア・モンテッソーリ博士は、自然が子どもたちの運動能力、社会情動的発達、認知発達、さらには感覚認識を強化することで、彼らが最大限の可能性を発揮できると信じていました。
「子どもたちは自然と触れ合うとき、その強さを現す」
– マリア・モンテッソーリ博士
自然の中にいることのその他の利点には、以下のようなものがあります。
- 精神衛生に良い
- 集中力の向上
- 自由の増加による自立性の向上
- 共感力の向上（例：他の生き物やその環境をより大切にする）
2022年のハウス・オン・ザ・ヒル子どもの日の祝典では、子どもたちはネイチャーレンジャーになり、4つの異なる要素を探検して、毛むくじゃらの友達であるクマのブラウニーを見つけました。全員が大変楽しみ、教室を飛び出して屋外で学ぶ素晴らしい機会となりました。多くのアクティビティで、子どもたちは環境と地球を守るために何ができるかを考えるよう促されました。
今回の「モンテッソーリ・アット・ホーム」では、この活動を学校の外に広げています。屋外に出て、ゴミなど本来そこにあるべきでないものを探すことは、子どもたちが屋外で学ぶことの恩恵を受けると同時に、地球を大切にするために自分たちがどのように貢献できるかを具体的に強化する機会を提供します。
ネイチャーレンジャーに変身！公園に行こう！
活動ノート:
- 服装： ネイチャーレンジャーのコスチュームまたはアウトドアウェア。双眼鏡、帽子、ハイキング用品、昆虫箱なども持参できると良いでしょう。
- 必要な道具： ビニール袋、手袋、トング
- 時間： できれば午前中か午後の遅い時間で、暑さが最も強くない時間帯
ステップ1：お子さんを近くの公園に連れて行く
お子さんと公園に着いたら、ネイチャーレンジャーとしてとてもワクワクする冒険をするのだと説明しましょう。例えば、公園の最後の活動や目的地にたどり着くまでのミッションを1つか2つ設定できます。楽しくてワクワクするように地図をデザインすることも可能です！
ステップ2：周囲を確認し、地面のゴミを拾う
公園を歩きながら、周囲にゴミがないか注意して見てみましょう。見つけたら、お子さんに集めるよう促してください。お子さんが使えるトングとゴミ袋を持参しても良いでしょう。
ゴミ集めが終わったら、お子さんを最寄りのゴミ箱に案内して捨てさせましょう。
ステップ3：お子さんと話し合う。
散歩中に話し合えるトピック：
リサイクル
リサイクルとは、使用済みの品物を新しい素材（金属、プラスチック、紙、ガラスなど）に作り変えることです。私たちは日々の機会を利用してリサイクルの習慣を育み、子どもたちとリサイクルの責任を分かち合うべきです。
国立環境庁（NEA）が作成した、リサイクル品がリサイクルボックスに投入された後の処理方法や、リサイクル品と一緒に捨ててはいけないもの（食品や液体のゴミ、ティッシュペーパーやおむつなど）を示す有益なビデオがあります。さらに、NEAのウェブサイトには、シンガポールがどのように廃棄物を管理しているか、そして私たちがどのように貢献できるかについての役立つ情報が満載です！
汚染
汚染は、子どもたちが周囲の環境に興味を持つきっかけとなるもう一つの興味深いトピックです。私たちは子どもたちに環境への愛と配慮を植え付けたいと考えています。これは以下のことを意味します。
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- 公園を清潔に保ち、ゴミのない状態にする
- ゴミはゴミ箱に捨てる
- リサイクル可能なゴミはリサイクルボックスに分別する
- 自然に敬意を持って接する
これらが適切に行われないとどうなるかをお子さんと共有することもできます。ゴミの不適切な処理は、土壌/空気/水の汚染につながり、動物や海洋生物の死を引き起こし、地球に損害を与える可能性があります。
ステップ4：公園で少し遊びましょう！
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- 最後に誰がより多くのゴミを集めたかを競う小さな大会を開く
- 公園で凧を揚げ、風を楽しむ
- 小さな生き物を探し、昆虫箱で捕まえる。（観察後は昆虫を自然に戻してあげてください）
