次に何が起こるかを知ることは、子どもの安心感と情緒の安定を高める鍵となります。
これは、世話をしてくれる大人が必要なものを提供してくれるという信頼を強めるだけでなく、子どもの感情的なタンクを解放し、遊び、探求、学習といった子どもの重要な「仕事」を可能にします、とHouse on the Hillの園長、マリリン・オウは述べています。
島内4ヶ所の美しいロケーション
ルーティンとは何か、どのようにすれば良い結果が得られるか？
ルーティンとは、子どもの行動を特定の目標に向かって導く指示のようなものであり、その理由はさまざまですが、最も重要な2つの理由は、子どもの健康と安全を確保すること、そして子どもが前向きで責任感のある行動を学ぶのを助けることです。
以下のような場合に、子どもの行動を管理する手助けができます。
- 子どもたちを有能で適格であると見なし、強みベースの視点から状況にアプローチする。
- 子どもたちが安心感を持ち、助けやサポートを提供する意思があることを伝える。
- ポジティブな強化を提供し、強い感覚を促す。
例えば、ハウス・オン・ザ・ヒルでは、子どもたちはおやつを食べる前に手を洗います。おやつを食べ終わると、残りの食べ物と食器をカートに運び、手を洗います。私たちのシンプルな手洗いルーティンは、ルーティンが幼児の発達に良い影響を与える方法を示す、シンプルでありながら効果的な例です。
なぜルーティンは幼児にとってそれほど重要なのでしょうか？
幼児期の環境では、すべての教師がルーティンとその恩恵を十分に理解していることが非常に重要です。研究により、ルーティンの重要性と、ルーティンが子どもたちのポジティブな発達結果（以下を含む）と結びついていることが示されています。
- 安心感と安定性: ルーティンは、一日を予測可能な枠組みで提供します。子どもたちは何が起こるかを知ることで不安が軽減され、安心感が育まれます。これにより、その枠組みの中で安全に探求し、学ぶことができます。
- 自己調整: 一貫したルーティンは、子どもたちが自己調整スキルを身につけるのに役立ちます。彼らは移行を予測し、それに応じて感情を管理することを学びます。ルーティンに従うことは達成感を築き、自信と自尊心を高めます。
- 社会情緒的発達: ルーティンは予測可能な社会環境を作り出します。子どもたちは確立された構造の中で順番を守り、共有し、協力することを学びます。これにより、ポジティブな社会的相互作用と感情的知性が育まれます。
- 認知的発達: ルーティンは、子どもたちが記憶力と順序付けのスキルを身につけるのに役立ちます。彼らは次に何が来るかを予測することを学び、移行に精神的に備えることができます。この反復的な構造は、認知経路を強化します。
- 学力: 一貫したルーティンは、将来の学習の基礎を確立します。子どもたちは、集中した活動、移行、指示に従うことに慣れます。これにより、より構造化された学術環境に備えることができます。
- 身体的および精神的健康: 予測可能なルーティンは、健康的な睡眠パターンと食習慣を促進します。一日を通して何が起こるかを知ることでストレスが軽減され、全体的な幸福に貢献します。
ルーティンはどのように子どもたちの学習を助けるのでしょうか？
ルーティンは、子どもたちに学習の文脈を提供します。ルーティンと移行を効果的に利用することで、子どもたちは自分の世界がどのように組織されているか、そしてその中でうまく交流するために何をすべきかを学びます。例えば、起きた後、就学前の準備をする前に着替えをして朝食をとる必要があります。
学校に到着すると、子どもたちは以下のことを行います。
- 保護者/介護者にさようならと言う。
- ドアを通って体温チェックを受け、手を洗う。
- 先生に「おはようございます」と言う。
- 自分の教室へ歩いて行き、靴とバッグをそれぞれの棚に入れ、水筒を取り出して教室へ持っていく。
- 次に、グループで一緒に座る前に自由遊びの時間がある。
ルーティンは、子どもたちに一日を通して継続感を与え、次に何が起こるかを知ることができます。適切に計画されたルーティンは、子どもたちに数学や順序付けに関連する学習方法の機会も提供します。これには以下が含まれます。
- 一連の活動に順番に従うこと
- 要素間の関係を判断すること
- 数を数えること
- 簡単な計算をすること
日常のルーティンに参加することは、子どもたちの言語発達にも大きな影響を与える可能性があり、多くの日常活動が議論の優れたきっかけとなります。教師や保護者は、ルーティンで使用されているものの名前を挙げ、各行動が行われているときに話し合い、次に何が起こるかについて話すことができます。
ハウス・オン・ザ・ヒルでは、どのようにこれを実践していますか？
登園時間は、当園の毎日の朝/午後のルーティンの重要な一部となっており、家庭と学校間の移行において、家族と子どもの両方にとって重要なサポート手段となっています。
子どもたちが朝に登園するとき、見慣れた先生の顔やお気に入りの活動を目にすることで、穏やかで安心した気持ちになります。
自立スキルも学校全体で奨励されており、特に子どもが成長して上の学年になると顕著になります。
自分で健康的なおやつを準備したり、食事のためにテーブルをセットしたり、食後に自分の皿を洗ったりすることは、子どもたちが主体性を持つことを助ける方法の一部です。
学校での食事時間は、子どもたちが互いに前向きな交流を始め、お互いをよりよく知るための意味のある会話を交わすための強固な基盤を提供します。
要するに、ルーティンは幼い子どもたちにとって信じられないほど重要です。子どもたちが成長し、学ぶにつれて、ルーティンは安心感を与え、私たちがしばしば安定した学習環境と呼ぶ場所で安全だと感じさせるのに役立ちます。言い換えれば、ルーティンは、子どもたちの学習を「組織的なつながり」と統合するのに役立ちます。
子どもたちが良いルーティンを身につけていると、自信を持ち、自分で物事をコントロールできるだけでなく、ポジティブな社会スキルや、自分で物事をこなせることへの満足感を育むことができます。
