Nido孩子的典型一天
我们的Nido，或“巢”（意大利语），是2-17个月儿童理想的培育环境。在这些形成期，他们的大脑就像一块海绵，从环境中吸收大量信息。这是孩子形成自我意识和世界观的时候。
我们的老师遵循灵活的作息安排，旨在让您的孩子每天都能充满信心和安全感地学习和玩耍！这些作息安排确保了一致且高质量的蒙台梭利教育，支持孩子的学习、发展和身份认同。
那么，我们的Nido孩子的一天是怎样的呢？
当家长和孩子抵达我们的山顶之家——Balmoral学校时，我们的老师会欢迎他们，并帮助每个孩子适应新的一天。当您和孩子挥手告别时，老师会带孩子到教室，把他们的书包放进有孩子名字的储物柜里。上午8:30会提供营养丰富的零食，以开启新的一天，为他们提供充足的能量！
上午是共同探索新想法的时间
吃完零食后，孩子们会参加小组分享和创意发展活动。小组活动增强了孩子们的归属感，通常会围绕一个主题进行（主题示例包括：感官游戏、关于我和感受）。然后，孩子们被邀请探索一系列引人入胜、基于兴趣的活动，这些活动旨在促进每个孩子的发展。这些活动由我们经验丰富的老师精心策划，通常包括创意艺术、音乐和运动以及讲故事。之后，孩子们会进入下一个活动。
- 对于我们2到12个月大的孩子
这是俯卧和健身时间。有监督的俯卧时间很重要，因为它有助于：强化宝宝的颈部、肩部和手臂肌肉，以便宝宝可以开始独立坐起、爬行，最终走路。这将有助于提高宝宝移动和控制肌肉以完成各种动作的能力（有时称为“运动技能”）。我们还确保我们的孩子也有时间进行户外探索。
- 对于 我们 13到17个月大的孩子
这是运动、游戏和户外探索时间，旨在发展他们的运动技能。这对我们的孩子来说是一个激动人心的时刻，提供了一个探索、发现和欣赏自然世界，以及活跃起来、增强精细和粗大运动技能、测试身体极限和尽情玩耍的机会。户外活动是我们所有孩子，包括婴儿，日常计划的重要组成部分。
上午中段，一切皆有可能
现在是例行护理时间，包括瓶喂，营造一个平静放松的喂食环境。老师们会在喂食后花一些时间拥抱和陪伴您的孩子。接下来，是时候给您的孩子换尿布，让您的小宝贝焕然一新。在此过程中，老师们会和您的孩子说话，唱歌，让他们在换尿布时保持愉悦。
上午剩下的时间我们一起学习和探索！
老师们开始给孩子们上中文课，他们用中文和孩子们交流，以打下坚实的听力基础。我们努力通过寓教于乐的方式，让每个孩子都爱上这门语言！我们的老师以探险精神教授课程，运用动画和大量的肢体动作来吸引学生的注意力。
接下来，孩子们会进行蒙台梭利活动，其中包括：
- 实用生活活动是蒙台梭利哲学的核心。它们向孩子介绍教育作为生活辅助和准备的概念，帮助他们培养秩序感、专注力、独立性和协调性。实用生活活动的例子包括转移、倒水、开合瓶盖活动。
- 使用蒙台梭利学习材料，如物体永恒性盒子、投入盒、球追踪器。
午餐和急需的休息时间
尊重用餐时间是我们一天中重要的一部分。我们特制的菜单计划由世界著名的营养师制定，新鲜烹制，营养均衡。我们通常会共享家庭式餐点，老师们会借此机会与孩子们交流，分享想法和意见。这也是大一点的孩子练习自理能力的机会。孩子们在老师的帮助下被鼓励自己进食。
午饭后，孩子们有机会休息。在上午紧张而充实的活动之后，休息时间是身体放松和情绪舒缓的重要机会。对于大一点的孩子，休息时间在中午，而小一点的孩子的休息时间则根据他们的需求而定。
对于参加半日班的孩子，老师会为他们准备接送。
下午是学习和交流的机会
当孩子们从睡梦中醒来或休息结束后，一些激动人心的新活动将等待着他们。下午是重新投入学习和玩耍的时间。
老师们会设置新的教育活动，这些活动通常会延续上午所教的内容，以确保学习的连续性。
在您的孩子参加小组分享和创意发展活动之前，我们有一段时间可以享用下午茶。我们还有另一次小组活动，孩子们回顾上午学到的主题，并探索一系列引人入胜、基于兴趣的活动，包括创意艺术、音乐和运动以及讲故事。
下一个活动是户外游戏时间，即在户外游乐场和泥厨房进行的儿童主导游戏。儿童主导游戏是指您的孩子可以自由选择他们喜欢的户外材料进行玩耍。儿童主导游戏有助于改善孩子的身心健康、发展和运动技能发展。
傍晚时分，我们充分利用时间
随着一天的结束，孩子们在参加自由玩耍体验之前会享用一份宵夜。自由玩耍是这一天中重要的一部分，孩子们会花时间与老师交流。自由玩耍有助于孩子培养各种技能，是实现全面发展的重要工具。我们的老师鼓励自由玩耍，并确保孩子们可以自由地进行自我主导的玩耍。
在山顶之家，我们为您的孩子精心打造最佳的学习体验。要了解更多关于我们山顶之家 – 巴尔莫勒尔学校Nido课程的信息， 请点击此处。
