在成长初期，孩子们天生对自我和身边的人充满好奇。从认识自己的镜像到理解友谊和家庭角色，这些早期发现塑造了孩子对自己的看法以及与他人建立联系的方式。与父母、兄弟姐妹、老师和同伴的日常互动，悄然为他们的自我意识、同理心和自信心奠定了基础。

虽然许多这样的经历发生在课堂上，但它们可以在家里得到有意义的延伸。以下是一些简单的、受蒙特梭利启发的活动，家庭可以尝试，以支持孩子探索自己、家人和朋友。

“关于我”托盘

你需要：

• 一个小托盘或篮子
• 一面镜子
• 你孩子的照片
• 代表他们兴趣的物品（最喜欢的玩具、书、色卡等）

活动：
邀请你的孩子自由探索托盘。鼓励他们照镜子，辨认自己的面部特征，并谈论他们看到的物品。提出开放式问题，例如：“你喜欢自己什么？”或“你有什么特别之处？”

蒙特梭利触感：
这项活动培养了自我意识和自信心。通过反思自己的兴趣和特点，孩子们开始形成积极的自我认同。

情感配对卡片

你需要：

• 显示不同面部表情的卡片（开心、悲伤、生气、放松等）

活动：
摆出卡片，邀请你的孩子说出每种情绪。请他们分享自己何时有过这种感受，或将情绪与家人、朋友或故事人物进行匹配。

蒙特梭利触感：
识别和命名情绪有助于建立情感素养。这有助于孩子培养同理心和自我调节能力，这些技能对于学龄前及以后建立健康的友谊至关重要。

家庭照片讲故事

你需要：

• 打印的家庭照片

活动：
坐在一起翻看照片。邀请你的孩子说出家庭成员的名字，并描述照片中捕捉到的瞬间。他们也可以按顺序排列照片，讲述一个家庭活动的故事。

蒙特梭利触感：
讲故事有助于语言发展、记忆力和情感联系。孩子们了解家庭角色和关系，从而增强他们的归属感和对家庭结构的理解。

家庭树手工

你需要：

• 纸张或硬纸板
• 蜡笔或彩色铅笔
• 胶水
• 打印的或手绘的家庭成员照片

活动：
帮助你的孩子制作一棵简单的家庭树。让他们决定每个家庭成员的位置，并随意装饰这棵树。之后，让他们谈谈自己的作品。

蒙特梭利触感：
这种基于过程的艺术活动让孩子们能够直观地组织关系。它鼓励独立性、精细运动技能以及对家庭多样性的欣赏。

制作友谊手链

你需要：

• 毛线或绳子
• 大珠子（适合学龄前儿童的安全珠子）

活动：
邀请你的孩子为他们的朋友制作手链，让他们自由选择颜色和图案。

蒙特梭利触感：
这项活动能增强精细运动技能和专注力。更重要的是，它鼓励孩子们考虑他人，培养慷慨和情感联系。

我和我的朋友分类活动

你需要：

• 你和你的朋友的照片或图画
• 一个平面或托盘

活动：
请你的孩子根据不同的标准对图片进行分类：他们在学校和谁玩，他们在校外和谁见面，或者共同的兴趣。

蒙特梭利触感：
分类有助于培养逻辑思维和分类技能。它还能帮助孩子反思社交关系，加深他们对友谊和人际关系的理解。

社会情感学习为何重要

身份和人际关系并非通过直接教学习得，而是通过有意义的体验发现的。当孩子们在理解自身情感和人际关系方面得到支持时，他们将建立终身受益的技能，如同理心、韧性和强大的自我意识。

在House on the Hill，孩子们被视为完整的个体：社会、情感、身体和认知学习者。反映蒙特梭利原则并探索这些方面的家庭活动，以自然的方式延伸了课堂学习。

在家里进行这些活动时：

• 让你的孩子主导
• 使用开放式问题，如“这让你感觉如何？”
• 专注于过程，而非结果

对于在新加坡寻找学前教育的家长，我们邀请您探索蒙特梭利方法及其对孩子全面成长的积极影响。