玛丽亚·蒙特梭利博士是她在意大利时期的科学家、教育家和医生。通过科学观察，她总结出了儿童吸收知识的最佳方式，并以此为模型建立了她的教育体系。
通过蒙特梭利方法，儿童通过使用具体的材料来学习和增长知识，从而将探索和认知联系起来。这项活动中将使用多感官材料来培养孩子的特定技能。理解是通过孩子自己与这些材料的经验获得的。这些实验有助于培养孩子自主发现事物的能力。
这里有两个有趣的小实验，你可以和孩子在家一起做！希望你们一起尝试这些活动时玩得开心。
活动1：沉与浮
所需材料：
- 1 个透明水壶
- 大型容器、盆或桶
- 家里能找到的重物（硬币、橡皮擦、钥匙等）
- 家里能找到的轻物（球、毛球、乐高积木等）
活动1的步骤
步骤1：
- 把材料摆放在桌子上
- 向孩子解释他们将进行一项关于沉与浮的实验
- 讨论他们将在房子周围寻找材料放入容器中
- 找到材料后，把这些材料一起摆放在桌子上
步骤2：
- 请孩子将容器加水（刚好超过一半）。如果这是你们第一次尝试这个活动，必要时可以指导他们。
- 向孩子展示物品，并让他们猜测物品会沉还是会浮。
- 让他们把物品放入水中。
步骤3：
- 现在让你的孩子观察和探索。他们有什么想法？什么沉什么浮是不是很有趣？我们还能用什么来做实验？
这个实验应该重复进行。尝试不同的材料、主题、容器等等！玩得开心！
沉浮实验建议物品：
会沉的物品
- 金属餐具
- 硬币
- 石头
- 玩具车/卡车
- 钥匙
- 玻璃宝石或弹珠（不适合幼儿）
会浮的物品
- 得宝/乐高积木
- 棍子或冰棒棍
- 软木塞
- 浴缸玩具
- 泡沫形状
- 蜡笔
- 橡胶球
活动2：不用嘴吹气球！
所需材料：
- 2个或更多透明容器（例如：此处图片中所示的再利用容器）
- 1个杯子
- 气球
- 醋
- 小苏打
- 漏斗
- 食用色素（可选）
如何进行活动2
第一步：
- 把材料铺在桌子上。
- 向孩子解释，他们正在进行一项实验，是关于如何不用嘴巴吹气来吹胀气球的。他们还可以观察哪个气球充气更快，哪个更慢！
- 让他们量取两份不同的醋——一份醋量少，另一份醋量多。
- 使用漏斗将醋倒入每个瓶中。
- 可选：您可以在瓶中加入几滴食用色素。这有助于实验的比较部分。
第二步：
- 请您的孩子一起拉伸气球。
- 将漏斗插入气球孔。
- 现在，一个气球装入多一点小苏打，另一个气球装入少一点小苏打。
第三步：
- 让您的孩子将气球口套在瓶口上。务必小心，尽量不要让里面的小苏打洒出来！完成后，您的孩子可以举起气球。准备好让气球充气！
- 通过实验，让您的孩子观察并探索小苏打与醋混合时会发生什么。
- 向您的孩子解释，当我们将小苏打加入醋中时，会发生化学反应，并释放出大量的二氧化碳，足以使气球充气。
- 现在，对第二个气球和瓶子重复同样的操作。
- 让他们观察哪个气球充气更快，哪个更慢。
再次重复实验！
