我们一直在谈论“玩”这个概念，这是因为从本质上讲，儿童是通过玩耍学习的。玛丽亚·蒙台梭利博士说：“他[孩子]用双手通过经验，首先在玩耍中，然后通过工作来完成。双手是人类智慧的工具。”玩耍应该源于孩子的想象力，玩耍没有对错之分——它可以是任何事情，无论是追逐蝴蝶、玩棋盘游戏还是仅仅凝视窗外。玩耍让孩子们能够探索和理解周围的世界，并运用和发展他们的想象力和创造力。玩耍是孩子们了解世界、了解自己和彼此的方式。
全岛4个美丽地点
在他的著作《你很特别：一位挚爱邻居的各年龄段智慧之言》中，弗雷德·罗杰写道：“玩耍通常被视为严肃学习的解脱。但对于孩子来说，玩耍就是严肃的学习。”成年人需要被提醒，玩耍不需要刻意创造。玩耍可以通过孩子的想象力自然发生。例如，一个走向目的地的孩子可能会在途中停下来观察周围的环境，追逐街上的鸟儿。
“玩耍是孩子的工作”
-玛丽亚·蒙台梭利博士
我们在山顶之家如何玩耍
因此，在山顶之家，我们一直在玩耍。通过多感官探索来刺激儿童的发展，他们通过感官探索周围的世界。
在蒙台梭利教室的预备环境中，孩子们边学边玩。通过实践生活活动提供动手学习机会，从用手转移物体和用漏斗倒水，到剪短的流苏和串珠子。我们还有感官材料，如粉红塔和带旋钮的圆柱体，通过学习尺寸差异来帮助孩子磨练视觉感。这些技能还有助于他们未来的数学学习。这些活动对成年人来说可能看似无关紧要，但对孩子来说却是重要的玩耍时间。
在这里，我们看到一个孩子在我们的三月假期主题“泡泡”活动中进行动手学习，孩子们用瓶子和袜子等回收材料制作了蛇形泡泡等物品。
在山顶之家，我们也为孩子们的自主游戏提供自然资源。我们的日常课程包括大量户外时间，在大自然中，以及在阳光下通过玩耍学习的机会。我们的学校为游戏小组和幼儿班的孩子们提供泥地或户外厨房，为幼儿园和学龄前儿童提供“散件游戏”。这是鼓励他们在户外玩耍时发挥创造力的好方法。通过假扮游戏，孩子们将保持投入，并开始用他们的想象力看到无限的可能性。
玛丽亚·蒙台梭利博士曾说：“手是人类智慧的工具。”这个周末，不要犹豫，尽情玩耍吧！不要为如何安排一个精彩的玩耍日而感到压力。问问你的孩子，我们今天应该怎么玩，你永远不知道他们会提出什么富有创意的想法。祝你们玩得愉快！
