学龄前儿童进入小学是他们人生中的另一个阶段。例如，学校环境、新朋友和老师都会发生很大的变化。
在小山上的家，我们相信过渡到小学体验可以充满乐趣！在学年结束之际，我们开始让我们的幼儿园（K2）孩子为他们学业旅程中的下一个里程碑做好准备，帮助他们在进入正规教育时培养更大的自信心和更好的社交技能。
全岛四个优美地点
我们的 蒙台梭利课程 旨在培养基础的学术、社交和情感技能，这些技能将使孩子们受益匪浅。
对于我们的K2班孩子，我们特别关注确保他们为升入“小学”做好充分准备，为他们安排了特殊的活动，并与家长合作解决个性化问题。
幼儿园二年级：课堂预备
每年九月到十一月，我们的幼儿园二年级学生每天都会聚在一起，在小学一年级的预备教室里上课。他们以小组形式体验课堂式座位，同时进行小组教学，并一起完成项目或作业任务。
独立与责任
在孩子们学前阶段，我们一直强调他们在自己的任务中 独立性 和责任感。
在学校，除了日常的照顾自己和个人物品、整理书包等，我们还会给孩子们布置一些小任务，让他们写下来并负责将信息传达给同伴。
我们为孩子们提供学习责任的机会。
他们将承担一些简单的任务，例如帮助其他孩子重新装满水瓶，铺午餐垫或重新整理蒙特梭利材料。他们甚至学习基本的组织技能，例如整理自己的作品！
在家里，我们鼓励父母肯定孩子的努力。和他们一起复习或完成老师布置的任务。在家中也应强调组织能力，因为他们开始养成整理自己书包的良好习惯，并思考下一个上学日需要哪些物品。
金钱概念
长大成人的一个关键部分是学习如何处理和管理金钱。
在学校，孩子们将有机会使用金钱（硬币和纸币）来学习数数和兑换零钱。我们致力于让孩子们体验金钱的实际用途。为了准备小学休息时间等情况，他们被要求在学校“购买”零食和午餐。
在家里，我们建议家长为孩子提供机会，让他们开始自己买食物。
例如，当他们在美食广场购买食物或在超市付款时。开始引入购买必需品和节省剩余金钱的概念。这将有助于他们开始理解未来如何管理自己的零用钱。
时间概念
理解时间概念是所有孩子都应掌握的重要技能。它有助于他们培养规划、安排、预算时间和确定优先次序的能力。我们以他们扎实的蒙台梭利数字和计数基础为基础。
通过例行任务和时间安排，K2班的学生学习在特定时间范围内完成某些任务。他们有机会学习模拟和数字的时间概念。他们知道学校的日程安排，并能够通过查看日历和时钟来判断每天的例行活动和时间。
在家里，我们建议父母通过让孩子习惯为早上起床（尤其是在上学日）设置闹钟来养成规律。
提醒他们保证充足的睡眠和休息，以适应早起按时上学。为用餐时间、手工时间、学习时间、休息时间和游戏时间制定规律的计划。给孩子一块手表，让他们学会用它来提醒日程安排的变化。
拼写列表
正如玛丽亚·蒙台梭利博士所描述的，我们的学生在人生中的这个时刻已经经历了 阅读和写作的“爆发式”练习。
语音知识和动手材料的接触使我们的孩子掌握了识字的工具和信心。现在，当他们准备离开我们进入小学时，我们每周都会通过模拟拼写测试来增加一个层次。我们引入拼写单词，让他们学习、体验并适应小学一年级如何进行拼写测试。
在家里，我们要求父母鼓励孩子和他们一起学习单词。拼写是一种视运动技能。
这意味着他们可以要求孩子看单词，观察单词的模式并练习写出来。有些单词可以使用孩子学过的音素模式发音，但有些较长的单词必须通过音节分解来分组字母来学习。
例如，“table”这个词可以分解为“ta / ble”。提供不同的书写方式，并通过造句来理解拼写单词的含义。
普通话拼写列表（听写）和汉语拼音（汉语拼音）
同样，我们的孩子也定期接触 普通话。通过扎实的课程，他们在语言方面打下了深厚的基础。 我们现在开始向K2学生介绍普通话听写列表和汉语拼音列表，这些列表每周都会进行测试。
同样，我们建议父母鼓励孩子在家与他们一起学习汉字。熟能生巧！
身体安全对话
我们与K2班的学生进行了关于身体安全的对话。身体安全技能是幼儿需要掌握的基本生活技能之一，因为它有助于他们建立对自己身体的健康尊重（并用正确的术语说出私人身体部位），区分好与坏的触摸，并在有人不当行为时告知可信赖的成年人。孩子们必须知道他们有权说“不”！
过渡到小学/学前班项目
为了进一步准备K2班的孩子们，我们要求家长和孩子一起完成一个关于他们升入小学的小项目。
每年，我们的家长都会制作出内容丰富的图片拼贴画，孩子们会在展示和讲述环节展示这些拼贴画。这些拼贴画通常包括孩子参观新学校或购买校服和教科书的照片。这个项目有助于增加孩子对开始新冒险的兴奋感！
其他缓解过渡的提示：
- 父母应该分享他们自己小学时期的有趣经历，比如结交新朋友、从图书馆借书，甚至在食堂点餐。这将帮助他们对开始人生新阶段感到兴奋。
- 父母应解决孩子对上“大”学校的担忧和想法。与孩子建立开放的沟通至关重要，因为这将帮助他们更好地应对即将到来的小学旅程中的担忧或想法。首先让孩子与您分享他们在学校的一天，倾听他们的心声，并在他们敞开心扉表达感受时安慰他们。这将有助于建立一个确定性基础，即无论情况如何，都会有父母的支持。
- 就像放风筝一样，关键在于知道在风向变化时何时收紧风筝线，以及何时放长风筝线让风筝飞得更高。作为父母，在决定何时介入帮助解决可能使孩子感到不知所措的挑战，或者何时抓住机会（例如可教育的时刻）让孩子学习和培养韧性、独立性和解决问题等重要能力和技能（这些都是孩子们一生所需的关键工具）时，需要做出判断。
升入“大”学校是孩子人生中许多个重要时刻中的一个。
尽管我们为他们感到兴奋，但我们也知道充分的准备是顺利过渡的关键。作为父母和老师，我们必须不断提醒自己首先管理好自己的期望和情绪，因为我们不想给孩子施加过大的压力。
他们通常对大人的感受和行为很敏感，所以重要的是不要对新学年过于焦虑。通过共同努力并始终认可每个孩子的努力，我们相信每位毕业生都将拥有顺利的过渡体验！
